「寧可孩子成績爛,也別把他送去補習班」在補教界從業19年的名師揭露暗黑秘密

兩性與生活

 
    


看完這篇文感觸很深.......因為我自己就是補習教育下的受害者。
還記得以前國中補數學,我不知道圓的一些什麼內角外角怎麼算,結果老師走過來一看,只冷冷跟我說一句:「你公式都沒背,難怪你腦筋一片空白。我把公式列在第一頁,是列好看列辛酸的嗎?」結果全班哄堂大笑,我也從此完全喪失學習數學的動力。為何文中的這位作者,自己身為補教老師卻不太贊同學生去補習?

因為台灣學科的補習,大多數是「填鴨式教學」就是找關鍵字句,給公式,套解法,這種方式能用最短的方式讓學生得分,但是卻扼殺了思考你會說,為什麼補習班要講求速成,講求效率因為家長額外花錢,就是要讓孩子能用額外更短的時間使其「成績提升」以家長過去的經驗,了解學校老師在教學上,效(效果)率(速率)不佳,所以課後的補習上,便理所當然地要求立即性的效果。以數學而言,最快的效果就是把公式整理好交給孩子帶入

結果久了,孩子就只會「不求甚解」知道如何(HOW)解,但卻不知道為何(WHY)這樣解。文中的家長發現老師給孩子的講義上,沒有任何公式,急得憤怒跳腳就是最好的例證。然後便開始質疑老師根本在混,都沒在教!一定上課都在講廢話!

同樣是「1+2+3+…(一直加到)…+10」的題目,套公式進去,不用30秒就能輕鬆算出答案-->首尾相加,乘以10,再除以2。但孩子根本不知道為何會這樣加減乘除,因為老師說公式這樣套進去絕對不會算錯,記得把公式記牢就對了!導致孩子變成了沒公式就不會算、完全不懂變通的廢物。

其實這一題,老師多花個5分鐘做引導,就能讓學生了解因果邏輯,清楚背後的道理。如果學生學不會,那到底是學生真的笨,還是老師不會教?說真的,當時候我真的覺得是我自己笨,連公式都不知道要背,而且背不起來覺得自己更廢。其實這一切的罪魁禍首都要回歸升學主義的教育模式,以及只求結果好的家長身上。


升學主義的大環境,讓學生只想用最簡單快速的方法得出答案,畢竟決定你升學的,不是你知不知道這一題為何要這麼算,而是你知不知道這一題的答案。況且還有那麼多科目要應付,那當然學生也沒有太多心力每個概念都慢慢理解。此外,家長的「結果導向」,也讓補習班不得不講求速成。如果一次段考沒有看出效果,也許家長就要求換老師或換補習班了,為了留住「客群」,補習班便開始用各種華麗表格與獨特的公式,讓孩子能用"必殺技"秒殺題目。


從大環境,到家長與下面的補習班,各個無不「短視近利」,企圖將孩子揠苗助長,結果考過以後,一段時間沒用,公式忘了,也不知道該怎麼解題了,回首一看,好像從前那段時光的努力都是空白。面對這樣的恐懼與沮喪,等到自己未來也變成家長後,「由於對學科從來沒有信心,只能再把孩子送去補習班,終究成了「現世報」的因果循環」

如果大環境無法改變,那至少家長的想法要改變。我們究竟是希望養出有獨立思考能力的孩子,還是不求甚解、凡事只講求效率的死腦筋機器?或許前者可能因為資質與時間的限制下,成績不一定會很好,但在再怎樣都比後者要好多了!畢竟,只會人云亦云、套公式,將來也只能因循前人軌跡,是絕對無法真正成大器的。


真的是寧可孩子成績爛,也不要把頭腦讀死!

網友回應:

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「是家長基因不好」

「學生自己笨 去哪都一樣」

「有的補習班還會灌輸政治理念,都不知道是在教書還是....」

「學會了又如何?? 出社會工作後,用得到嗎??」

「寧可他不會,也不要送去讓人家 性!侵!害!」

「家長不在乎孩子會什麼專長,只想要成績」

「補習班很多老師真的都只會填鴨,死背啊」

「幸好我沒去過補習班」

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